回顾2009-2018年的九年助学之路，从创建“瑞成图书室”到捐赠课桌椅；从援建食堂到资助特困生和福利院的孩子；从“一对一”助学到把孩子们从山里带到深圳“读书、旅行、逐梦”的活动……一路走来，“瑞成图书室计划”不断探索最有价值的助学方式。

“瑞成图书室计划”设立之初，我们力求规避公益基金捐献金额的哗众取宠。采用非货币的捐助方式是最有效也是最直接的。我们不断更新时代感的图书，让图书成为开启孩子们人生最好的钥匙。进而，我们对贫困家庭孩子生活费的资助，解决了孩子们上学的后顾之忧。而“助学到心灵”，引导开拓他们的性格和思维，才是让他们茁壮成长的关键。

尽管我们在探索的路上执着前行，也取得了一些令我们振奋的成果。但同样我们感觉到越来越多的困惑，我们不断在问自己：“我们是否真正帮助到了最需要帮助的孩子？我们是否真正帮助到了他们？ ”

党的十九大将“精准扶贫”提上战略高度。我们理解“精准扶贫”的精髓和内涵，是“科学扶贫、高质量扶贫、高效扶贫和持续脱贫”。这些机制对我们启发非常大，我们意识到：“精准地助学”是解决我们现阶段困惑的最好办法！ 

心系桃李 精准捐书

我们选择了就近的郁南县宋桂镇作为样板，这里属于国家贫困镇，我们已经在这里做了五年的助学，对当地的情况比较了解。宋桂镇有1个中心校6个教学点，1-6年级有43个班级，目前宋桂镇总计适学儿童1067名学生。

我们在宋桂镇已经捐建了4个图书室，并不断更新符合时代和更具人生哲理的图书。从调阅多年的图书借阅记录来看，孩子们借阅图书的频率和效果并不理想。尽管过去我们用引导而不是要求的方式鼓励书籍被更多的借阅，并不追究书籍的破损和丢失，但是发现由于贫困地区孩子家长的文化水平不高，对孩子们的陪伴较少，图书阅读的效果改善依然不大。我们反复与学校老师、学生讨论，最终我们发现：图文并茂的书更容易被孩子们借阅，用图文并茂的书来培养孩子们的读书习惯才是最重要的。因此我们把向1-2年级的学生提供初级读物，作为”瑞成图书室计划“的图书精准捐赠的重点。

进而我们联想到，其实自己的孩子在幼儿园中班、大班的时候，才是养成读书习惯的最好时机。因此，我们又走访了宋桂镇中的中心校幼儿园和宋桂幼儿园，以及6个教学点的13个幼儿班的528名孩子，这更坚定了我们对幼儿园发放低幼儿读物的决心。

之前我们认为向孩子们提供能够改变他们人生观的图书更重要，但是今天我们意识到从幼童开始培养读书习惯才是真正的“精准助学”。

扶贫济困，精准施救其次，在宋桂镇小学就读的1067名学生中，有60个孩子是生活在国家”精准扶贫“政策划定的困难家庭里。我们和学校一起了解走访他们的家庭，确实非常的贫困。因此，我们将这60个孩子作为“精准助学”的对象。其中，资助对象优先考虑农村低保家庭、孤残家庭、父母丧失劳动能力和家庭遭受重大灾害或变故的学生，其次是残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困供养学生。